何孟融 常盛機械 經理
其實我很擔心我孩子的叛逆期，所以希望能做出一些改變。
透過課程中間我慢慢去感受到這些課對我一點一滴的幫助與身邊的人的改變。慢養班的深度溝通幫助我找到了孩子的使用說明書。
有一次老師跟我反映孩子遲到並且回嘴是因為吃早餐的問題。我回到家先讓孩子知道我聽說他常遲到，並心平氣和直接問他：「那你覺得我們要怎樣才能改善這件事情呢？我有錯，我以後會早點把早餐準備好。那你呢？」孩子也回答：「我可以提早十分鐘起床」。我也提醒他：「你很聰明應該可以懂，如果你跟老師說"你不知道吃早餐很重要嗎？老師會有何感受？」孩子也說：「對不起，我只是想跟老師表達我很重視吃早餐」我告訴他這樣的表達方式會造成誤解，並且我相信他會有勇氣去跟老師說對不起。
隔天老師也告訴我孩子去跟他道歉，他也相信孩子有很多優點，孩子其實只是不知道如何表達而已。事情也圓滿落幕。過程中讓我體認到當我能平心靜氣跟孩子講話的時候，他的接受度會更高。卡內基引導了我跟家人更好好溝通。
