上台報告、推甄面試，不過是上台講講話 ? 真有這麼簡單 ?
過去只重視考試，缺乏上台報告，口語表達訓練的學生，要如何在這種台上台下雙向溝通的環境中，面對尖銳的詢問，也能沉著應對；快速吸引目光，讓眾人留下深刻的印象，取得先機？
這些能力影響的層面從人際關係、學業報告、到升學推甄面試均包含在內。當面對家人、同學、朋友及老師時，更有自信、更有條理的報告及溝通，留給他人良好印象，提高說服力，提升溝通成效，這些能力越小開始培養成效越好。
卡內基訓練【青少年/大學口語表達班】將透過實際練習，練習項目從內容設計、如何表達清楚概念恰當的肢體語言及語調、如何臨機應對及如何和聽眾自在互動都要上台練習，兩整天的時間內將學會如何展現更好的自己，將自己的優點推銷出去，成為人群中的意見領袖！在台上盡情揮灑，發揮自我潛能，掌握先機！趁年輕為自己未來成為生活中更受歡迎的領導人打底！
Q：這門課程適合哪些學生參加？
A： 本課程適合即將進入高中或大學、正在就讀大學或希望強化口語表達與簡報能力的青少年與大學生，特別適合對自我表達感到不自在、或希望提升簡報與面試表現者。
Q：課程可以幫助我解決什麼問題？
A： 課程能強化練習，協助學生克服緊張、提升上台自信，透過實戰演練增強邏輯表達、說服力與簡報結構，讓學生在校園、社團或面試場合中能自信應對與有效溝通。
Q：課程的教學方式是什麼？
A： 採用卡內基獨創的「即時導練法」，以實際上台演練、即時回饋與錄影檢視為核心，幫助學員在一次次實作中累積經驗、強化技巧與自信。
Q：我可以如何報名參加？
A： 請點選本頁的「聯繫專員」或「我要報名」按鈕，留下基本聯絡資訊，將有專人與您聯繫並提供完整說明與報名協助。
卡內基訓練公開課程為一講3.5小時，中間會視學員情況有一~二次休息。
每個班級的講次數量不等，請見各課程詳細介紹。
上午班 - 9:00am-12:30pm (部分課程為8:30am-12:00pm)
下午班 - 13:30pm-17:00pm
晚上班 - 18:30pm-22:00pm
整天班 - 9:00am-17:00pm
如為青少年寒暑期，上午班時間可能提前，請詳見各課程詳細開班資訊。
如為整天班(兩講)，中午會提供午餐與一小時休息時間(依照各班級需求狀況彈性調整)。
卡內基訓練有一套幫助學員提升能力的方法。 為了持續學習的效果，我們提供家長和孩子以下的服務流程：
第一階段 : 上課前確認孩子目前現況及需求。透過卡內基顧問面對面或線上的諮詢，了解孩子的現況和特質，也和家長討論需求和期待，並把相關資訊提供講師參考，給予孩子協助。
第二階段：上課中引導和回饋。上課期間卡內基訓練會提供課程進度和家長配合事項，協助孩子運用所學。
第三階段：課程結束後，持續提供活動。卡內基訓練青少年/大學班，除了正式課程，結訓後，特別設計「保溫計畫」，讓孩子可以在卡內基的環境氛圍中持續學習，孩子也可以主動申請擔任學長，學習服務和培養領導力，以下保溫計畫的活動或訓練完全免費。
當孩子不是那麼了解課程可以為他帶來什麼樣的益處前，總是會有排斥的心情。我們能夠了解家長的難處。
所以卡內基訓練的專業講師可提供個人諮詢服務，可以讓家長陪同孩子來做一對一的諮詢服務，讓孩子更了解課程的內容及對他個人學校及家庭生活帶來的幫助，並且建立參與課程的正確態度。
或者可以參與卡內基訓練所舉辦的【青少年課程說明會】並邀請孩子與您一起參加，從中孩子也可以了解課程，並且親身體會，以增加孩子的上課意願。
如您需要協助，歡迎來電洽詢或官網報名【青少年課程說明會】舉辦時間及地點，或預約免費講師個人諮詢服務。
如事先知道需要請假，可來電告知顧問或請講師或學長代為請假。講師與顧問會主動為您安排補課。您也可主動來電安排該講補課時間。如為成人學員，您也可主動上Line學員專區，查詢該講補課時間並預約補課。
補課方式為選擇同課程其他班的缺課同講次補課。
例如缺課戴爾卡內基班第三講，則可預約其他戴爾卡內基班的第三講前往補課 (全台班級均可)。
１ 建立良好的第一印象 | |
● 建立良好的第一印象 | ● 表現出信心與能力 |
● 溝通時有更高的可信度 | ● 和聽眾建立和諧關係 |
２ 推銷自己 | |
● 呈現出個人的正面形象 | ● 有自信地傳達學校和專長 |
● 溝通時要表現出熱忱 | ● 以證據加強資訊性的內容 |
３ 我的核心競爭力 | |
● 培養將複雜題材變得簡單明瞭的能力 | ● 溝通時有效銷售自己，讓聽眾認可 |
● 以有趣的態度來傳達想法 | ● 以循序漸進的方式來表達想法 |
４ 以更大的影響力做溝通 | |
● 透過表情、手勢與音調來增加彈性 | ● 克服限制我們彈性的障礙 |
● 改善說明書面題材的技能 | ● 表現出對於陌生題材的擁有感 |
５ 激勵他人採取行動 | |
● 說明時以結果為導向 | ● 簡單、明瞭，引發聽眾的興趣 |
● 說服聽眾採取行動 | ● 具有說服力的溝通 |
６ 壓力下的溝通 （面試模擬） | |
● 在壓力下保持專業形象 | ● 表現出處理壓力的領導力 |
● 傳達簡單、明瞭、正向的訊息 | ● 在壓力下發揮表達意見的自信 |
７ 我的夢想 | |
● 銷售我的夢想 | ● 向聽眾訴諸邏輯與情緒 |
● 用熱忱與情感，獲得聽眾的信賴 | ● 克服溝通障礙，達成共識 |
● 展現成果 | |
| 課程類別 | 公眾表達 |
| 課程時長 | 2 整天 |
| 適合對象 |
|
１ 建立良好的第一印象 | |
● 建立良好的第一印象 | ● 表現出信心與能力 |
● 溝通時有更高的可信度 | ● 和聽眾建立和諧關係 |
２ 推銷自己 | |
● 呈現出個人的正面形象 | ● 有自信地傳達學校和專長 |
● 溝通時要表現出熱忱 | ● 以證據加強資訊性的內容 |
３ 我的核心競爭力 | |
● 培養將複雜題材變得簡單明瞭的能力 | ● 溝通時有效銷售自己，讓聽眾認可 |
● 以有趣的態度來傳達想法 | ● 以循序漸進的方式來表達想法 |
４ 以更大的影響力做溝通 | |
● 透過表情、手勢與音調來增加彈性 | ● 克服限制我們彈性的障礙 |
● 改善說明書面題材的技能 | ● 表現出對於陌生題材的擁有感 |
５ 激勵他人採取行動 | |
● 說明時以結果為導向 | ● 簡單、明瞭，引發聽眾的興趣 |
● 說服聽眾採取行動 | ● 具有說服力的溝通 |
６ 壓力下的溝通 （面試模擬） | |
● 在壓力下保持專業形象 | ● 表現出處理壓力的領導力 |
● 傳達簡單、明瞭、正向的訊息 | ● 在壓力下發揮表達意見的自信 |
７ 我的夢想 | |
● 銷售我的夢想 | ● 向聽眾訴諸邏輯與情緒 |
● 用熱忱與情感，獲得聽眾的信賴 | ● 克服溝通障礙，達成共識 |
● 展現成果 | |
