邊皓翔

邊皓翔 國中生

從「我做不到」到異國街頭冷靜救母:邊皓翔與媽媽的卡內基成長實錄

青春期的孩子遇到挑戰先喊「我做不到」、在學校容易跟同儕鬥嘴賭氣,回到家坐在車上發呆、等著大人發號施令,往往是許多家庭常見的難題。

身為獨生子的邊皓翔,過去也曾處於這樣的狀態。媽媽擔心家裡沒有手足可以相互切磋,遇到挫折容易退縮;在校面對同儕的言語試探,也常忍不住互不相讓。媽媽想讓他在學習任何專業學科或理財技能前,建立健全的個性與邏輯表達,因此主動引導皓翔參與了 卡內基青少年先修營。這段學習歷程,在孩子與母親的心中各自留下了深刻的蛻變軌跡。

皓翔:從退縮消極到學會「情緒煞車」與自我激勵

我以前遇到事情很容易往負面想,一開始常常說『我做不到』之類的話。那時候媽媽跟我提了幾個夏令營,其中一個是卡內基,我覺得看起來不錯就決定來上課。

從「照規定做」到發自內心的真誠肯定

在課堂上,一開始寫『立體讚美卡』的時候,我心裡其實會覺得這只是卡內基規定要做的作業;但到了第二次、第三次,我開始懂得怎樣發自內心、比較真誠地感謝別人,而不會覺得這只是照規定應付。上課期間,老師每天都會給我們正向回饋,我也漸漸開始每天找出自己的優點,學會對自己說:『我很棒!』很能夠自己激勵自己。

在學校裡,以前遇到同學互相『頂來頂去』,很容易跟著起口角。上課之後,我比較懂得控制自己的情緒;當對方想來頂撞時,我選擇不理他、不隨之起舞,對方反而會覺得自己這樣做很奇怪就走開了。此外,課堂上的練習也讓我在學校上台報告和演講時,台風變得更穩健。

後來我回到 卡內基青少年先修營 擔任回訓學長,發現當學長要面對的是時間管理與事情安排,這讓我在規劃能力上進步非常多。

如果你還沒上過課,來這邊會讓你更知道說話時該怎麼表達才得體,也更能控制情緒;如果已經上過課,非常推薦再回來當學長,每次都能學到不一樣的深層能力。(延伸閱讀:【卡內基談教養】SEL :在 AI 時代,教孩子把情緒當朋友)

家長:看見孩子從被動發呆,蛻變為危機中靠得住的少年

皓翔是獨生子,少了手足之間的討論與磨合,因此他更需要具備清晰的邏輯、做決定的勇氣與表達能力。

卡內基課堂累積的素質,在真實生活的考驗中化為具體行動

他上完課後,最明顯的改變就是不再抱怨,並且發現了自己樂觀的一面。以前他遇到事情只會說『我自己做不到』,但經過老師引導,他學會每天看見自己的優點。以前叫他下車拿個東西,他多半只是傻傻坐在車上發呆;但有一次我感冒吃了重藥、躺在車上難受到無法動彈,拜託他下車幫忙拿物品時,他一句話也沒多問,立刻自己下車妥當處理。

最讓我震撼的是我們去德國自助旅行時,我在火車站因為急著找他,直接從火車階梯上重重摔下,當場痛得倒在地上不能動彈。皓翔那時候非常冷靜,先是陪著我、配合路人協助直到我能站起來,接著帶著我去找藥房,全程用英文與外國店員溝通買藥,並一路上幫我上藥照護。那一刻,我真正看到兒子貼心且無比靠得住的一面。

孩子主動做好本分,親子衝突自然消失

回到生活裡,當他發現自己做得到、開始主動把本分做好時,我們之間長期的爭吵自然消失了。我曾跟他說:『你有發現媽媽最近都不念你了嗎?那是因為你已經把該做的事做好了,媽媽不需要碎念。』如果以課程的收費與長遠帶給孩子的收穫來看,我認為這門課非常、非常有價值。

青少年時期的個性塑造與抗壓能力,決定了未來面對逆境時的姿態。若您也正面臨孩子缺乏自信、人際溝通摩擦或過度被動的挑戰,不妨深入了解 卡內基青少年訓練課程,為孩子打下受用一生的自信基礎。

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