孩子長大後，最懷念父母的不是汽車、房子、財產，甚至不是念最好的學校。他們最懷念父母的是，父母幫助他們培養了好性格。
作為父母，我們都殷切希望孩子成長的更順利，生活的更幸福，這背後就需要家庭這個溫暖港灣的鼎力相助。
我們如何做，才能營造一個好的家庭環境，做孩子背後最堅實的後盾呢？
歡迎重視孩子教育的家長們來共同學習。 讓我們成為更好的家長，鼓勵孩子把潛質培養成核心競爭力。
Q：這門課程適合哪些人參加？
A： 適合希望提升親子溝通品質與教養信心的家長，尤其是關心孩子自信、人際互動與自我管理能力，希望幫助孩子成長的父母。
Q：課程幫助我解決什麼問題？
A： 幫助父母了解孩子在成長過程中的心理需求，建立正向溝通模式、有效處理教養衝突，並學會慢養精神、用陪伴，肯定激勵孩子發揮熱忱與責任感。
Q：課程的教學方式是什麼？
A： 採用卡內基獨特的「即時導練法」與「體驗式學習」，課堂中有實際演練、分組討論與分享，讓家長在交流中成長、實際落實於家庭互動。
Q：我可以如何報名參加？
A： 請點選頁面上的「聯繫專員」或「我要報名」按鈕，留下聯絡資訊後，將有專人提供課程說明與報名協助。另有家庭方案親子同報優惠，請洽卡內基課程顧問。
卡內基訓練公開課程為一講3.5小時，中間會視學員情況有一~二次休息。
每個班級的講次數量不等，請見各課程詳細介紹。
上午班 - 9:00am-12:30pm (部分課程為8:30am-12:00pm)
下午班 - 13:30pm-17:00pm
晚上班 - 18:30pm-22:00pm
整天班 - 9:00am-17:00pm
如為青少年寒暑期，上午班時間可能提前，請詳見各課程詳細開班資訊。
如為整天班(兩講)，中午會提供午餐與一小時休息時間(依照各班級需求狀況彈性調整)。
如事先知道需要請假，可來電告知顧問或請講師或學長代為請假。講師與顧問會主動為您安排補課。您也可主動來電安排該講補課時間。如為成人學員，您也可主動上Line學員專區，查詢該講補課時間並預約補課。
補課方式為選擇同課程其他班的缺課同講次補課。
例如缺課戴爾卡內基班第三講，則可預約其他戴爾卡內基班的第三講前往補課 (全台班級均可)。
卡內基訓練不只是一場知識講習，更是一場個人成長的實戰演練。為了幫助每位學員實現個人成長，我們設計了一套獨特的學習循環。
第一階段：激發學習動力 透過深入了解學員的個人需求，並設定明確的學習目標與願景，激發其內在的學習動機與意願。
第二階段：傳授實用技能 課程內容聚焦於實用內容的傳授，講師將分享經過驗證的原理、原則和方法，幫助學員掌握實務操作的技能。
第三階段：反覆練習，精益求精 課程中強調實際演練，才有機會內化成習慣。卡內基訓練要求每位學員實際演練並於課堂中分享，透過即時的反饋和指導，幫助學員獲得績效提升，養成高效習慣。同時，會於課堂中共同營造積極的學習氛圍，讓大家願意開放做嘗試，以培養或強化必要的技能。
第四階段：追蹤進度，持續成長 為了確保學員能將所學應用於實際生活或工作中，我們會安排進行定期追蹤，並提供即時回饋。透過目標設定和進度追蹤，幫助學員持續提升績效，實現個人成長。
我們的獨特之處：
卡內基訓練引導學員在情緒上轉變，進而願意產生行為與個人習慣改變，而行為改變也將帶來持續性的績效改變、個人成長。
卡內基訓練提供即時督導機制，為能關切到每位學員的學習成效，且讓每位學員能夠有充足的練習機會，故有上課人數限制，以達到最大的訓練成效。
根據卡內基訓練多年來的經驗發現，父母參加過卡內基訓練後再安排子女上課，或與子女一起接受卡內基訓練，其子女學習的成效會比較好。
因為父母與子女有共同的語言，同時也比較瞭解子女的改變而適時給予肯定，強化學習效果。我們瞭解如果父母與子女一起參加訓練，學費會是一筆很大的開銷。因此，我們特別推出「卡內基家庭優惠專案」，不但價格較優惠，也讓卡內基訓練積極快樂的生活理念能更深入落實在家庭中，已達到課程的最佳成效。
若想了解家庭優惠須符合什麼樣的資格？能夠有多少優惠？歡迎來電洽詢：0800-033-398卡內基訓練。
因為上課過程中，學員需要實際投入才會有行為習慣的改變，且我們尊重每位上課學員的隱私權，故卡內基訓練課程不開放試聽。
而為了讓客戶能夠上最適合的課程，所以卡內基訓練提供一對一專業顧問個人諮詢服務；也可以透過卡內基課程說明會進一步了解課程。以上的諮詢服務或是課程說明會皆是免費，可以利用這樣的方式選擇適合的課程。
而卡內基訓練退費準則：退費則是依據【台北市短期補習班管理規則】第九條辨理退費。
歡迎來電洽詢各區開班時間表0800-033-398 ，也歡迎直接與卡內基訓練專業顧問聯繫。
企業包班內訓亦可指定講師授課，唯授課地點、日期、內容等如何規劃執行，需由卡內基訓練企業顧問建議討論後方可執行。
１ 家是學習的好地方 | |
● 重視學習了解教育孩子的成功關鍵因素 | ● 針對建立慢養家庭訂立突破計劃 |
● 透過自我及他人的評估找到學習方向 | |
２ 增強孩子的自信 | |
● 透過增強自己的自信，教出更幸福自信的孩子 | ● 發掘面對孩子叛逆的自信與勇氣 |
● 培養更積極開放的態度，建立分享的家庭氛圍 | |
３ 展現熱忱 | |
● 察覺熱忱態度對孩子行為的影響力 | ● 與孩子建立和諧、信任且彼此尊重的關係 |
● 培養關心、了解、尊重、幫助的態度 | |
４ 深度的親子溝通 | |
● 透過聆聽讓孩子更願意溝通 | ● 找到提升親子溝通的關鍵契機 |
● 學習如何與孩子做深度的對話 |
|
５ 激發孩子的潛力 | |
● 借激勵贏得孩子的由衷合作，而非透過命令或要求得到配合 | ● 學習營造親子信任的原則，來凝聚家庭的共識與向心力 |
● 運用高質量的讚賞，來激發孩子潛能 | |
６ 如何有效的改正孩子的錯誤 | |
● 運用有效導正流程成為孩子的良師益友 | ● 和孩子一起在錯誤中學習與成長 |
● 處理孩子犯錯，不引起孩子反感提高改正效果 | |
７ 訂立具體的行動與目標 | |
● 訂立幸福家庭願景，以激勵鼓舞家人願意投入 | ● 承諾持續打造慢養幸福家庭 |
● 肯定及印證我們在這次訓練的突破 | |
| 課程類別 | 親子教養 |
| 課程時長 | 2 整天 |
| 適合對象 |
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１ 家是學習的好地方 | |
● 重視學習了解教育孩子的成功關鍵因素 | ● 針對建立慢養家庭訂立突破計劃 |
● 透過自我及他人的評估找到學習方向 | |
２ 增強孩子的自信 | |
● 透過增強自己的自信，教出更幸福自信的孩子 | ● 發掘面對孩子叛逆的自信與勇氣 |
● 培養更積極開放的態度，建立分享的家庭氛圍 | |
３ 展現熱忱 | |
● 察覺熱忱態度對孩子行為的影響力 | ● 與孩子建立和諧、信任且彼此尊重的關係 |
● 培養關心、了解、尊重、幫助的態度 | |
４ 深度的親子溝通 | |
● 透過聆聽讓孩子更願意溝通 | ● 找到提升親子溝通的關鍵契機 |
● 學習如何與孩子做深度的對話 |
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５ 激發孩子的潛力 | |
● 借激勵贏得孩子的由衷合作，而非透過命令或要求得到配合 | ● 學習營造親子信任的原則，來凝聚家庭的共識與向心力 |
● 運用高質量的讚賞，來激發孩子潛能 | |
６ 如何有效的改正孩子的錯誤 | |
● 運用有效導正流程成為孩子的良師益友 | ● 和孩子一起在錯誤中學習與成長 |
● 處理孩子犯錯，不引起孩子反感提高改正效果 | |
７ 訂立具體的行動與目標 | |
● 訂立幸福家庭願景，以激勵鼓舞家人願意投入 | ● 承諾持續打造慢養幸福家庭 |
● 肯定及印證我們在這次訓練的突破 | |
