高績效經理人班:創新、授權、帶人、時間管理與領導力一次擁有!

高績效經理人班

課程類別 領導管理
課程時長 每次3.5小時 共7講

你有沒有覺得經理人常常很辛苦,很忙,有時候會吃力不討好?

高績效經理人課程能幫助你更有效率主持會議,學習怎樣做有效及激勵的授權,能促成同事們更主動的投入工作並更有擔當,促使同事們更能融入團隊,提升績效。你的肩膀重擔將會輕鬆許多, 團隊合作氣氛更融洽及更有成效。

這樣的課程,是多麼值得專業經理人參與。


Q:這門課程適合哪些人?
A: 適合企業中階主管、新任經理、部門負責人,或希望提升領導影響力、溝通協作能力、團隊績效與執行力的管理者。

Q:課程可以幫助我解決哪些問題?
A: 課程協助主管強化領導思維與管理策略,提升跨部門溝通與執行能力,改善團隊協作效率,並建立正向激勵文化,有效應對組織變革與挑戰。

Q:課程的教學方式是什麼?
A: 採用卡內基獨家的「即時導練法」與間隔式學習,強調於生活中實際演練,回來課堂上分享運用心得並獲得講師即時回饋,讓學生在實際操作中學習並內化所學,非傳統的講述式課程。

Q:我可以如何報名參加?
A: 請點選頁面上的「課程諮詢」或「我要報名」按鈕,留下聯絡方式後,將有專人為您提供一對一說明與報名協助。

學員見證
學習重點
課程大綱
常見問題

學員見證

陳威男

部門內有位員工晚上傳一封簡訊給我,表達離職訊息。我能運用方法,詢問瞭解這位員工近期遇到的瓶頸與個人的想法,而我也藉由這次的傾聽可以知道他的問題及他的想法。於是我再詢問他個人對於剛出社會的願景及未來有沒有什麼期待?從這個問題讓我知道他對薪資的期待。

戴莉珍

因著一位業務辭職的危機,也成為企業的轉機。她召開了創新會議讓大家提供好點子,也因此建立了茉莉舊書快遞運送基本流程的 Know how ,再加上配合宅急便的服務,結果將營運成本降低了20%

沈政彥

過往在我自以為的授權過程中,其實大部分都只是工作指派,因此在進度追蹤上必須自己起頭,不僅造成自己的工時長,也讓執行的人無法從承擔責任的過程中成長。從課程中學到步驟我已經陸續用在與各個Team之間的溝通,對Test Plan的Review已經在負責人自行處理即安排會議的情況下完成了。

林榮新

我對於身邊的人觀察更為敏銳,對於同事之間更能深入的了解對方的價值觀和想法,不是樹立更多敵人,而是建立更深、更堅固的信任,讓團隊的運作更順利。

吳源浚

我們有尊重理解的態度問同仁的時候,會讓討論更有效率、也能建立起穩定的團隊信任關係。

許敦泰

即使一整天都在辦公室處理內業,也經常因為個性關係將時間切割成數個破碎時段,無法統一管理。使用了封鎖時間少了外界干擾、思緒較清晰,繁雜報價也可以迎刃而解、事半功倍,也發現近期業主對自己的議價頻率明顯降低。

張聖時

我們公司屬於工程師居多,工程師往往都會用自己的角度去設定目標,上完卡內基後,他開始會嘗試用不同角度來溝通問題,願意用比較soft的方式去溝通。

公開班的上課時間是如何計算呢?
卡內基訓練課程與其他同類型培訓課程的差異
如何持續學習的效果?
受訓真的有效嗎?如何讓我的成長更明顯?
因故缺課,該如何請假與補課呢?
什麼是學長?當學長有何好處?畢業學員想擔任學長有何資格限制?
如何知道自己該上哪種課程呢?

建立領導者思維與自信

  • 發展領導者必備的信念與態度

  • 提升自信與決策影響力

  • 以身作則,成為團隊的榜樣

溝通與人際影響力

  • 精準溝通以提升團隊理解與執行力

  • 增進跨部門、跨層級協調能力

  • 建立信任、化解誤解與衝突

團隊管理與激勵技巧

  • 發掘並培養團隊成員潛能

  • 建立共識、提升團隊士氣

  • 有效授權並追蹤成果達成

問題解決與決策能力

  • 系統化分析問題與制定策略

  • 在壓力中做出明確與果斷的決策

  • 鼓勵創新與持續改善

培養高效執行文化

  • 強化目標設定與績效導向的管理方式

  • 建立紀律與責任機制

  • 推動行動力與高績效文化


1 

A. 發展自己的領導力

● 了解管理與領導及其成功推動器

● 分享領導經驗與價值觀

● 運用〝領導訪談〞來開啟溝通建立信任

B. 發展組織的領導力  

● 確定運用時間的目標

● 畫出組織績效與重要關係

● 分辨緊急與重要的差別 


A. 創新過程 

● 更主動的去落實變革管理

● 認識創新過程與透過鼓勵使想法流暢

● 會主持創新過程,以解決問題與持續改善

● 為交換與發表意見建立安全的環境   

B. 計劃過程 

● 用清楚、具體有力的詞句敘述願景

● 找到將願景變為行動的步驟

● 用清楚並且溝通過的目標來實施一個計劃   


A. 確認組織績效

● 創造一個工作成果卓越時的畫面

● 寫一份明確反應工作現實的績效文件

● 找到工作績效不可或缺的重要技能、知識與能力

● 將工作的目標轉化為日常工作事項與可衡量的結果     

B. 考核制度及督導過程

● 用〝RAVE〞進行有效的績效考核

● 自我發展循環及其與訓練的關聯性

● 應用督導的步驟改進同事的績效


A. 問題分析與做決定

● 使用明確的方法做決定

● 用解決問題的四個問號來督促他人負起責任

● 在做決定時,運用處理壓力與憂慮的原則

B. 肯定潛力

● 了解激勵及如何在同事間培養激勵的習慣

● 運用人際關係原則來培養良好的關係

● 用具體可衡量的方式來強調優點


A. 授權過程

● 授與任務與責任以培訓他人

● 計劃與準備進行授權面談

● 清楚地溝通工作績效標準,以追蹤與督責

● 了解授權循環

B. 處理過錯

● 運用人際關係的原則,有效地處理錯誤

● 以專業方式處理問題或狀況,持續留住有價值的人才和團隊的授權 

● 藉由管理合理、可容許的犯錯空間,做有效控管


A. 清楚表達自己的意見

● 創造回應的機會來連接溝通環路

● 證實有效的詢問與聆聽技能,以增強彼此關係

● 考量各種形式的溝通與影響力

B. 具爆發力地溝通信念

● 藉由應用人際關係原則,在會議中創造參與

● 發掘在會議中建立合作和正面結果的方式

● 在會議之前、之中、之後,懂得考量讓會議更有效的方針


A. 促銷變革

● 藉創新過程所獲之心得向自己的公司促銷一項改變

● 展現將構想轉化成一項行動計劃的能力

B. 突破與發展

● 評估這次訓練個人的成果

● 提出進步的證據

● 為未來發展領導力設定可衡量的目標

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